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点餐送教提质量 研究备考明方向

——县高中语文名师室“两香建设”专题教研活动暨送教下乡活动圆满完成

发布时间：2023-03-17作者：曾晓琳审核：初审：张金秀 终审：张美杰点击：
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3月16日，宁化县高中语文名师工作室“两香建设”专题教研活动暨送教下乡活动，在宁化县滨江实验中学如期举行。本次送教活动为宁化一中张金秀老师负责的市级在研课题《“两香”建设提升学生核心素养的策略研究》的实践成果推广。宁化县高中名师工作室全体成员、一中、滨中、六中相关语文组老师30余人参加了活动。





该活动包含四节公开课、一节评课和一场讲座，均由县高中语文名师室成员完成。名师室在承办本次送教下乡活动前，先和滨江实验中学语文教研组深入交流，根据滨中语文教学需求，确定授课者及课题，直击教学的难点及痛点。“点餐式”按需送教提升了本次活动的针对性和有效性。




上午第一节课，宁化六中的张瑜萍老师开设了题为《审准题干，定向精读，规范表达——2023文言文阅读主观题备考复习》的示范课，张瑜萍老师用真题导入的方式，引导学生一起思考归纳文言文阅读的方法，紧接着对文言文阅读答题方法进行指导，明确答题步骤。后用泉州市质检的文言文阅读题进行实践指导，用表格的方式引导学生审准题目，明确区间，定向精读文本，最后形成规范的答题表述。并用2022年新高考I卷真题和2019年全国高考I卷的真题和学生一起巩固提升，训练学生的解题能力。整节课由理论到实践，并随着实践不断加深了学生的理论认识和实践能力，符合学生的认知规律，提升了学生概括解题的能力。




第二节课，由宁化一中王素兰老师以《精准审题，明确方向——小说主观题审题指导》为题，针对学生们在本次考试中所体现审题不准的问题，进行一堂专题复习课。王素兰老师以在泉州市质检中的答题截图为据，请学生们当评卷老师，为其打分，并说明理由，引出学生在答题过程中答不对方向、答不到点上、表达不规范等3大失分的原因。表明答题首先要学会精准审题，精准审题要对题目进行四个维度思考，一精准定性，明确题目性质；二精准定向，答题指向在哪；三精准定位，确定答题范围；四精准定量，知晓答题数量。本节课具有极强的针对性，直面失分原因，给出具体指导，不断推进学生对四个审题维度的思考和认识，各位听课老师一致认为具有很强的操作性，对学生的审题思维培养有较好的成效。




第三节课，是宁化一中吴雁冰老师的《千里之外，芥豆之微——刘姥姥的多角度分析解读》，对于高一《红楼梦》的整本书阅读指导，吴雁冰老师以小人物刘姥姥为切入口，带动学生认识贾府的兴衰变化，以小见大，以篇带书，是整本书阅读教学很好的一节教学示例课。吴雁冰老师带领学生根据刘姥姥六进贾府的所见所感、亲力之事，窥见贾府的境况，随后一起讨论刘姥姥在全书中的作用，并拓展延伸思考分析林黛玉进贾府不同的叙述视角带来的艺术效果，体会作者的意图，最后对本节课小结：千奇百怪各不同，只有大智大愚长久远。各位听课老师认为吴雁冰老师从小人物入手，角度选得很好，较有效地解决了《红楼梦》作为长篇半文言小说、阅读难度大，学生有畏惧心理的难点。




下午第一节课，宁化一中邱建芳老师开设了《置身诗境，缘文入情——古代诗歌鉴赏之情感分析》研讨课。她以近五年高考诗歌主观题考情分析导入，用“五读”探情的方法进行诗歌阅读指导，接着以2020年全国卷I诗歌主观题为例，和学生一起采用五读探情法解读诗歌，随后针对诗歌读懂但答题中的典型问题进行对症下药，明确五大增分攻略。最后辅以2023莆田市三月份质检考试诗歌题为例，进行当堂练习，进行课堂小结。整节课高效、实用，是一节让学生收益匪浅的课堂，且授课老师的上课声音、授课语言都极其具有亲和力，鼓励学生主动思考，将课堂还给了学生，较好地体现了研讨课例的特性。




第二节课，名师工作室主持人张金秀老师组织老师们针对四节课进行评课研讨。评课现场氛围热烈高效，评课老师从不同视角对四堂课进行分析，既有亮点渲染，也有问题点睛，评课现场碰撞激发出了许多灵感的火花。




第三节课，名师工作室主持人张金秀老师作了题为《以“两香”建设提升学生语文核心素养策略研究》的讲座，从课题研究“两香”建设的角度，并结合当下作文、现代文的备考进行了策略分享。她认为作文备课的高效性应落脚在作文指导的课程化上，并佐以具体案例。对于现代文备考，她从设题特点、设问方式、解题理念、答题原则等方面侧重给出了详细可行的解题指导，讲座务实有效，干货满满。

本次活动得到了听讲老师们的一致好评，活动以问题导向为宗旨，求真务实，具体有效，较好地发挥了名师室答疑解难的示范引领作用，对全县高中语文教学起到了很好的助力作用。

本次活动全程得到了滨江实验中学的大力支持！

县高中语文名师室全体成员诚挚致谢！